Avui ha estat un dia màgic!

Al matí hem visitat les Fonts del Llobregat juntament amb els companys i companyes de 2n. Hem hagut de buscar un tresor que ens havien amagat les fades d’aigua del riu.

20160505_113106 20160505_121551

Després a la tarda hem conegut la Tina la trementinaire, ens ha explicat que el plantatge que podem trobar la muntanya podem fer ungüent.

2016-05-05_16.22.40 20160505_165712 20160505_165719

 

Ara estem a punt de sopar i preparar-nos per una nit de comiat de La Closa amb una ballaruga!

Ens retrobem demà a les 16:30 a Castellbisbal!

Quin dia més xulo!

Hem arribat a Castellar de N’Hug i d’allà ja hem començat la nostra aventura anant cap a la cova de la Tuta. Allà hem dinat i hem entrat a dins la cova, era moooolt fosc però moooolt divertit.

inf2 inf1

 

Després ens hem instal·lat a les habitacions i al vespre hem sopat amb els nostres companys de 2n. Un cop havent sopat un vell astrònom ens ha convidat a mirar les estrelles i a explicar-nos històries amb ombres xineses.20160504_212152

Ara són les 0:00 i ja estem tots ben adormits, demà ens espera un altre dia ple d’aventures.

Aquesta setmana de Sant Jordi, els nens i nenes de la classe de P4 hem aprofitat per representar la famosa llegenda del cavaller Jordi  en què aquest salva a una princesa de les mans d’un ferotge drac i que de la seva  mort  en floreix un roser de roses vermelles.
6
43 21

El dimecres 20 d’abril ens vam reunir al pati tots els nens i nenes des dels més petits als més grans de primària per compartir una tarda de danses.

Aquí us deixem les danses dels més petits!

 

FAMÍLIES ESTEM MOLT CONTENTS JA QUE DELS OUS DE PAPALLONES QUE TENÍEM A CLASSE N’HAN SORTIT EL CUCS.
  DSCF0065 DSCF9791
NOSALTRES ELS HEM DONAT MENJAR CADA DIA DUES VEGADES, I ENS HA IMPRESSIONAT VEURE QUE NO PAREN DE MENJAR I PER AIXÒ EN POCS DIES S’HAN FET SUPER GRANS.
DSCF9950 DSCF9952
EL DIVENDRES VAM TENIR UNA GRAN SORPRESA QUAN HEM COMPROVAT QUE UN PARELL DE CUCS HAN COMENÇAT A FER EL SEU CAPOLL.
DSCF0064
US ANIREM INFORMANT……
A LA CLASSE DE LES PAPALLONES HEM APRÈS MOLT D’AQUEST ANIMALS TANT BONICS I VOLEM SABER COM ÉS EL NOSTRE PROPI COS.
ya (1)
INVESTIGAREM LA NOSTRA CARA, LA BOCA, LES DENTS, LES ORELLES, ELS ULLS I TOTES LES PARTS DEL NOSTRE COS.
ELS ULLS HAN ESTAT ELS PRIMERS A SER INVESTIGATS.
HEM ESTAT OBSERVANT-LOS I HEM VIST QUE NO TOTS SÓN IGUALS, TENIM UNA PART QUE ES DIU IRIS I CADA NEN LA TÉ AMB UNA TONALITAT DE COLOR DIFERENT. HEM FET UN ESTUDI MIRANT ELS ULLS DELS NENS DE LES CLASSES D’INFANTIL, DESPRÉS DE FER EL RECOMPTE ENS HEM ADONAT QUE A LES TRES AULES PREDOMINEN ELS ULLS DE COLOR MARRÓ.

ya (4)
ya (11) ya (2)
UN DIA VAM FER UNA ACTIVITAT PER COMPROVAR COM CANVIA DE TAMANY LA RODONETA QUE TENIM A DINS DE L’IRIS QUE ES DIU PUPIL·LA.
VAM ANAR AL PATI A MIRAR-LA I LA PUPIL·LA ES FEIA PETITA PERQUÈ HI HAVIA MOLTA CLAROR. DESPRÉS D’UNA ESTONA VAM ENTRAR A LA CLASSE, QUE ESTAVA A LES FOSQUES I ENS VAN ADONAR QUE LA PUPIL·LA ES VA FER MÉS GRAN.
ÉS MOLT INTERESSANT!!!!!!!!

A la classe de P5 – els dofins – ja estan embrancats en un nou projecte: BRUIXES I BRUIXOTS!

Per contra del que sembla el seu nou projecte no tenen cap por d’aquests éssers imaginaris o reals, de moment han descobert que….

LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS CUREN AMB LES PLANTES!

La classe dels Dofins ens hem endinsat en un nou projecte de caire màgic, “Les bruixes i els

bruixots”.

Dimarts vam començar amb les exposicions, parlant de les plantes medicinals. Els alumnes que

es van fer càrrec de preparar-les, van acompanyar les seves explicacions amb mostres d’herbes

per tocar-les i olorar-les (menta, farigola, camamilla, espígol, romaní, aloe vera, àrnica…).

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

 

 

 

 

 

D’aquesta manera, vam poder descobrir que les bruixes i els bruixots curen i són coneixedors dels beneficis que ofereix la natura.

Amb aquest projecte tenim un desig que ja l’estem complint:

“Pota de cabra, pell de maduixes,

que aprenguem molt dels bruixots i de les bruixes.”

Avui la sessió de psicomotricitat ha sigut especial!
Ens hem convertit en cavallers, princeses i dracs. També hem construït un castell i la cova d’uns dracs molt ferotges.
1 2 3 4
Entre tots hem fet la dramatització de la llegenda que aquests dies estem treballant i que ens agrada molt.5
Les tortugues s’ho han passat pipa!

Quina sort poder tenir un company de l’escola que t’endinsi en el món de la lectura d’una forma tranquil·la, ajudant-te i acompany en tot moment.

Aquesta és la sort que els infants de P3, P4 i P5 han iniciat aquest tercer trimestre amb els infants de 3r de primària.

Cada quinze dies cada infant de P4 i P5 té un padrí lector de 3r. Què fan? El padrí els hi llegeix una lectura, els hi fa preguntes que ells mateixos s’han preparat, i els anima a iniciar el seu procés de lectura de paraules soltes del text o de frases simples.

Tot en un entorn tranquil, de respecte pels ritmes i de complicitat entre ells.

20160329_120916 20160329_115803 20160329_115817 20160329_115854

 

 

 

 

 

 

Els de P3 són els que tenen més sort. Introduïm el seu gust per a la lectura explicant-los contes, fent teatre que porten a terme també els nens i nenes de 3r en grups de 5 i cada setmana. El primer conte va ser el conte “El Tabalet” que els hi va agradar molt!

20160407_152644 20160407_152833

 

 

 

 

 

 

 

Amb iniciatives i propostes com aquestes aprenem, ens divertim i gaudim amb la lectura!

Els Dofins de P5 ja han acabat el projecte del nom de la classe.

Explicant el power point.

Explicant el power point.

Per finalitzar-lo, un dels darrers dies del segon trimestre, van convidar

als pares i a les mares per exposar-los tot el que havien après i treballat sobre

el tema. A través de la visualització d’un powerpoint tots van poder explicar una

part del projecte. És increïble tot el que saben ara sobre els dofins! En aquest

punt, és precís tornar a donar les gràcies als pares i a les mares, per la seva

gran col·laboració en el projecte, a l’hora de crear el Racó dels Dofins i d’ajudar

a preparar les exposicions juntament amb els seus fills/es. Sense ells/es no

hagués estat possible elaborar-lo. Moltes gràcies per tot!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Fet aquest incís, cal esmentar que desprès de l’exposició, tots plegats

(pares, mares i infants) van portar a terme racons dels sentits. Dins del seu

projecte els nens i les nenes de P5 havien tractat els òrgans sensorials dels

dofins, però no en relació a ells mateixos com a éssers humans. Així doncs, era

un aspecte que quedava pendent de treballar i van tenir l’oportunitat de fer-ho.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

A més a més, els pares i les mares van poder experimentar en la seva pell com

funciona la metodologia dels racons i què divertits són. Al mateix temps, el fet

de presentar un ventall variat i poder anar passant d’un a l’altre, i de poder

realitzar-los en petit grup, resulta ser molt engrescador.

Pares i mares, van poder tornar a ser nens i nenes al costat del seus fills

i filles, vivint una tarda original i diferent amb il·lusió i alegria!

« Older entries § Newer entries »